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Equipo docente del colegio Nuestra Señora de Fátima durante la fase del sueño desarrollada el curso pasado. HOY
El colegio Fátima de Badajoz abre su biblioteca un sábado al mes para ofrecer actividades culturales

El colegio Fátima de Badajoz abre su biblioteca un sábado al mes para ofrecer actividades culturales

De esta forma el centro quiere paliar la falta de alternativas de ocio y propuestas culturales que sufren las familias de las Ochocientas

A. M.

Viernes, 26 de enero 2024, 16:50

La comunidad de aprendizaje del CEIP Nuestra Señora de Fátima de Badajoz comienza un nuevo proyecto abierto a los vecinos de la barriada de Las 800, en la margen derecha de Badajoz.

La biblioteca del colegio estará abierta un sábado al mes para realizar distintas actividades culturales en las que pueden participar las personas que lo deseen. Este sábado 27 de enero se proyectará una película para disfrutar en familia y habrá palomitas para los asistentes.

Según explican los docentes promotores de la iniciativa, este proyecto nace para cubrir la falta de ocio que existe en esta zona de la margen derecha de Badajoz. «Soñamos con ofrecer el colegio a toda la gente que quiera venir y comprobar que en Las 800 también tenemos actividades de ocio y cultura, y reivindicar que el alumnado tiene derecho a disfrutar de ello, igual que el resto del alumnado de otras zonas de Badajoz», afirma la jefa de estudios del centro Marisol Díaz, que se queja de falta de apoyo por parte del Ayuntamiento para la promoción o realización de este tipo de actividades.

Este programa, que se gestó durante la denominada «fase de sueño» llevada a cabo el curso pasado, tuvo su primera experiencia en el mes de diciembre con la realización de cuentacuentos, que tuvo mucho «éxito de participación» y ahora los docentes promotores esperan mucha más afluencia.

Comunidad de aprendizaje

Otro propósito de esta iniciativa cultural es dar a conocer la labor que desarrolla la comunidad de aprendizaje del colegio Fátima. Este tipo de proyectos contribuyen a la mejora de los resultados escolares y de convivencia, así como el éxito educativo de todo su alumnado a través de la participación en el funcionamiento diario de colegios e institutos de todos los sectores implicados en el proceso educativo.

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