Educación regula el proceso para que los docentes acrediten su competencia digital

La adaptación de la comunidad educativa a los avances tecnológicos es una propuesta de Europa, de hecho es uno de los puntos del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia y, en el país se acreditará de acuerdo al Marco de Referencia de la Competencia Digital Docente (MRCDD) que aprobaron todas las comunidades autónomas en marzo de 2022 en la Conferencia Sectorial de Educación. El objetivo del Ministerio de Educación es que en 2024 el 80% de los docentes no universitarios tengan esta acreditación y, por ello, las diferentes comunidades están regulando el procedimiento para lograrla.

El Diario Oficial de Extremadura (DOE) ha publicado esta semana la resolución por la que se establecen los procedimientos para la acreditación y certificación de la competencia digital docente. Se podrá efectuar por certificación de la formación recibida (A1, A2, B1, B2); superación de prueba específica (A1, A2, B1, B2); títulos oficiales que habiliten para la profesión docente (A1, A2); evaluación a través de la observación del desempeño (B1, B2); y análisis y validación de las evidencias compatibles con los indicadores de los niveles correspondientes (C1, C2).

Una comisión de valoración trasladará a la Dirección General de Formación Profesional, Innovación e Inclusión Educativa el listado con las personas propuestas para la acreditación, que se integrará en el Registro de Formación Permanente del Profesorado. La acreditación de la competencia digital de los docentes se considera un elemento esencial en la transformación del sistema educativo del país y será reconocida de manera homóloga y válida en todo el territorio.